segunda-feira, 26 de setembro de 2011

EaD... Comunicação... Algo em comum?


Pensem na seguinte questão: "O que é Educar"? Consultando alguns dicionários da língua portuguesa encontrei diversos conceitos e alguns deles me surpreenderam, como por exemplo: "Formar a inteligência, o coração e o espírito"; "Cultivar a inteligência"; "Aperfeiçoar, desenvolver a eficiência ou a beleza".

Sinceramente tais definições me fizeram voltar a pensar como o "ato ou efeito de educar" (também conhecida como Educação) é sublime entre os seres humanos. E, independente da distância, como o papel dos professores é um diferencial para toda uma sociedade. Isso porque educar é "formar o espírito".

Independente da forma de comunicação, como educadores, temos a responsabilidade de transmitir aos alunos conhecimentos de maneira simples, porém motivadora.

Acredito que a EaD apresenta um desafio nesse sentido: como encantar nossos alunos por meio das novas tecnologias? E, ao refletir sobre isso não estou falando sobre a tecnologia pura, mas em como transmitir emoção à distância?

Eis que encontrei esse vídeo no blog de Ana Beatriz Gomes. Talvez ele seja uma forma de repensarmos como nós, educadores, poderemos educar com emoção na Era das "Distâncias" e "Novas Tecnologias".






sexta-feira, 16 de setembro de 2011

Sites Recomendados

Durante minhas "andanças" em busca de conteúdos sobre EaD descobri alguns sites muito interessantes, os quais valem a pena serem visitados para pesquisa e/ou aprofundamento sobre o assunto. Vejam quais são e seus respectivos links:


LINKS EAD


Certamente vocês encontrarão muita discussão, vídeos, outros links etc. Bom eu acredito que quando o Blog LeilaRossoEaD crescer, ele vai querer ser como eles!

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

Um pouco de história do EAD no Brasil



Vejam o histórico da Educação a Distância no Brasil. Informações retiradas da Pós-Graduação em Metodologias e Gestão de Educação a Distância da Anhanguera Educacional.
1904 -Escolas Internacionais e Cursos por Correspondência
1923 -Rádio Escola
1939 -Rádio Monitor
1941 -IUB
1947 -SENAC, SESC e Universidade do Ar
1961 -MEB
1967 -Projeto SACI
1970 -Projeto Minerva
1977 -Telecurso
1991 -SALTO PARA O FUTURO
2003 -2007 -Referenciais de Qualidade em EaD
2005 -UAB -Universidade Aberta do Brasil
2007 -e-Tec
2011 -Extinção da SEED



Fonte Prof. João Mattar - ABC do EaD (Pearson)


A partir desses dados vemos que a EaD não é tão jovem. Mesmo assim, as pessoas possuem conceitos diferentes sobre essa modalidade de ensino. Resultados do último ENADE mostraram que os alunos de cursos superiores a distância tiveram desempenho melhor se comparados com os alunos dos cursos presenciais.
Será que a EaD prepara melhor devido seus alunos serem obrigados a se desenvolver de maneira mais independente? Ou temos de aguardar um próximo resultado para tirar conclusões mais acertadas:

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Aprendizagem e Novas Tecnologias


Inicio este post com um pensamento de Paulo Freire que diz: "Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado". Acredito que com essa colocação, Paulo Freire nos remete à constante busca pelo equilíbrio. Ou seja, os extremos costumam ser prejudiciais em todos os sentidos.
Em posts anteriores comentei a respeito dos desafios da adaptação à modalidade de Ensino a Distância, que, apesar de não ser tão jovem, ganhou nos últimos tempos uma aliada: as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação.
Diante deste contexto, questiono: estariam os educadores diante de um novo paradigma de aprendizagem?
Segundo o site do Centro de Referência em Educação Mário Covas (CRE Mário Covas), "o impacto das Novas Tecnologias tem provocado mudanças na Educação, que não tarda a incorporar os últimos recursos tecnológicos direcionados ao setor. Dessa forma, a integração de novas mídias como televisão e Internet não é mais novidade estranha à sala de aula. Pelo contrário, contribui para a criação de novas estratégias de ensino, aprendizagem e auto capacitação".
Sem dúvida, a comunicação mediada por computador propiciou um novo ambiente de comunicação online e instantâneo, eliminando distâncias, permitindo trocas de arquivos, a um custo acessível. Além disso, a tecnologia passou a executar muitas das operações cognitivas antes desempenhadas pelos aprendizes (armazenamento e recuperação da informação) e, em várias situações, o bom desempenho é conquistado mesmo na ausência de uma compreensão completa da situação.
Isso significa que aprender não é mais um processo que está mais totalmente sob controle do indivíduo, percebe-se que está em outras pessoas, em uma organização ou em um banco de dados... E, segundo Siemens (2005), tais conexões externas, que potencializam o que podemos aprender, são mais importantes que nosso estado atual de conhecimento.
Desta forma, a cognição e a aprendizagem são distribuídas não apenas entre pessoas, mas também entre artefatos, já que podemos "fazer um download" do trabalho cognitivo em dispositivos que são mais eficientes que os próprios seres humanos na realização de tarefas.
Ainda que sempre tenha existido o armazenamento de informações, o seu acesso está facilitado com as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação. Sendo assim, como medir o conhecimento gerado por tais informações? Como nos adaptar à exposição de tantos dados e selecionar o que realmente nos é útil?
Apesar de tais questões não serem novas, ainda fazem parte da lista de "perguntas mais frequentes" de educadores e gestores em vários segmentos.
Finalizo, então com mais uma questão: se os educadores estão diante de um novo paradigma de aprendizagem, como fazê-la se tornar concreta e útil aos estudantes? Seria a Educação a Distância um método que melhor responde à essa demanda, por fazer dos estudantes atores principais na construção de seus próprios conhecimentos?


terça-feira, 16 de agosto de 2011

EaD e o Fast Food


Alguém se lembra daqueles cursos que eram comprados pelo correio para várias formações? Era curso de Eletricidade Básica, curso de Mecânica, Datilografia e tantos outros. Este certamente não foi o início da Educação a Distância (EaD), pois a mesma teve seu início bem antes. Entretanto, apesar de não ser tão jovem, a EaD vem despertando questionamentos de várias áreas por ainda ser considerada como um modo de se obter uma determinada formação, mas com qualidade inferior.
Estão aí os resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) que, a partir de 2010, os alunos de cursos superiores a distância começaram a ser comparados com os presenciais e mostraram desempenho superior dos alunos de cursos a distância em diversas áreas.
Mas, ainda assim, existe o "pré-conceito" e a comparação equivocada dos cursos superiores a distância com um fast food. Como se o EaD fosse para os que se interessam apenas por conseguir um diploma.
Na verdade, fazer um curso superior ou uma pós-graduação a distância exige do estudante disciplina, organização, foco... Competências que também são desenvolvidas na educação presencial, mas com menor intensidade.
Enfim, EaD não é como um Fast Food, da mesma forma que educação presencial não é sinônimo de qualidade.

terça-feira, 9 de agosto de 2011

Um lugar chamado Escola

Em 2050: 
- Vovó, conta uma história para eu dormir? 
- Claro! - diz a vovó - Era uma vez, um lugar onde as crianças, jovens e adultos se encontravam com seus professores e colegas para aprender. Lá, existiam várias coisas que os professores usavam para ensinar: uma lousa, e também outros equipamentos como um data-show, computador... Tudo para que o professor pudesse transmitir seus conhecimentos presencialmente para seus alunos. E estes, tinham que sair de suas casas todos os dias para aprender. Não podiam faltar. Mesmo se chovesse, ou se o ônibus quebrasse, ou ainda, se fosse longe e tivesse que ir para outra cidade, os alunos e os professores não podiam faltar. 
- Nossa vovó! Esse lugar existiu mesmo!? Como era o nome dele?
- Existiu sim! O nome dele era Escola.
- Como assim 'Escola'!? Quer dizer que antigamente as pessoas tinham que sair de suas casas para aprender?
-Sim, meu neto! Essa história é real. A Escola foi um lugar onde a vovó ia para aprender e depois, como professora, ensinava seus alunos."
-Nossa vovó! Que engraçado...! - comenta o netinho com uma boa risada.
Depois que a vovó terminou de contar sobre a Escola, o netinho dormiu imaginando como poderia ter sido esse lugar.

Talvez essa história seja contada bem antes do ano sugerido no início deste post...!